中学生物教学期刊

中学生物教学

部级期刊

  • 0.48 复合影响因子
  • 3618 被引次数

期刊简介

《中学生物教学》是由陕西师范大学主办、中华人民共和国教育部主管的一本教育类学术期刊,国际刊号:1005-2259,国内刊号:61-1256/G4。本刊立足教育学科领域,精心打造了“卷首、教育理论与教学研究_教学研究、教学实践与课程资源_教学链接、教学实践与课程资源_博学精进、教学实践与课程资源_实验教学、教学实践与课程资源_教学设计与案例、考试与命题研究_备考方略、考试与命题研究_解题辅导、考试与命题研究_试题分析”等特色栏目,致力于为教育理论与实践的创新发展构建高水平交流平台。期刊已被知网收录(中)、维普收录(中)、万方收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏等国内主要学术数据库收录。凭借其学术质量与影响力,《中学生物教学》已入选“中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库(CJFD)”等荣誉榜单。

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《中学生物教学》审稿周期约为1个月内。为提高稿件录用效率,投稿前请务必仔细查阅杂志社最新《征稿启事》与投稿指南,确保稿件格式、内容等符合规范要求。如有疑问,可通过以下方式咨询:西安市长安南路199号陕西师范大学《中学生物教学》编辑部。 您也可联系本站官方客服老师获取专业投稿指导。

  • 0.18 综合影响因子
  • 18 H指数
  • 0.008 立即指数
  • 1 期刊他引率

主要发文机构

  • 陕西师范大学
  • 学研究院
  • 华南师范大学
  • 河南师范大学
  • 北京师范大学
  • 云南师范大学
  • 课程教材研究所
  • 广州大学
  • 《中学生物教学》编辑部
  • 南京师范大学

期刊发文查看全部

  • 教师的境界

    作者:田从靖

    关键词:优秀教师 科学技术 与时俱进 现代社会 授业 传道 教育 师者

  • 对生物学学科核心素养的理解(一)——生命观念的内涵和意义

    作者:赵占良

    关键词:生物学学科核心素养 生命观念 结构与功能观 进化与适应观 稳态与平衡观 物质与能量观文章编号

  • 试论中学生物学教材和教学中的情境创设

    作者:谭永平

    关键词:情境 中学生物学 核心素养

  • 教学研究的基本立场:聚焦真实情境中的教学得失

    作者:吴举宏

    关键词:教学研究 实践 情境 反思性教学

  • 基于科学思维培养的生物学教学思考

    作者:潘青

    关键词:核心素养 科学思维 生物学教学

  • 基于生物学学科核心素养的作业设计——以“物质跨膜运输的实例”一节为例

    作者:李梅

    关键词:核心素养 作业设计 社会责任 科学探究

  • 浅析“科学探究”下的实验教学误区

    作者:罗建义

    关键词:科学探究 实验教学 教学误区

  • 任务驱动教学法在中学生物学教学中的应用

    作者:宋丽丽

    关键词:中学生物学教学 教学法 任务驱动 应用

  • 高中生物学教学中学生社会责任的培养——以“细胞的生命历程”一章为例

    作者:李博

    关键词:高中 生物学教学 社会责任

发文领域

一级发文领域
  • 文化科学

    发文量:15845,被引量:9013

  • 生物学

    发文量:264,被引量:89

  • 医药卫生

    发文量:185,被引量:24

  • 农业科学

    发文量:78,被引量:21

  • 环境科学与工程

    发文量:47,被引量:13

  • 哲学宗教

    发文量:41,被引量:12

  • 经济管理

    发文量:35,被引量:5

  • 轻工技术与工程

    发文量:27,被引量:6

  • 自动化与计算机技术

    发文量:17,被引量:9

  • 语言文字

    发文量:15,被引量:4

二级发文领域
  • 文化科学 / 教育学

    发文量:15763,被引量:9007

  • 文化科学 / 教育技术学

    发文量:325,被引量:118

  • 医药卫生 / 临床医学

    发文量:77,被引量:5

  • 文化科学 / 课程与教学论

    发文量:65,被引量:17

  • 医药卫生 / 基础医学

    发文量:50,被引量:13

  • 文化科学 / 体育学

    发文量:46,被引量:4

  • 生物学 / 动物学

    发文量:43,被引量:1

  • 生物学 / 植物学

    发文量:41,被引量:20

  • 医药卫生 / 公共卫生与预防医学

    发文量:37,被引量:3

  • 哲学宗教 / 心理学

    发文量:35,被引量:6

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出版周期:旬刊;所属类别:期刊 人文社会科学 社会科学II 中等教育 

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